5月23日下午3时，在科技楼北907室开展了主题为“漫谈中学物理教育研究”的交流会，主讲人是来自上海师范大学的冯杰教授。我院傅丽萍副教授及物理教育学科的研究生们出席了本次交流会。
冯杰教授是上海师范大学物理课程论学科带头人，导师组组长，物理教师教育教研室主任，上海师范大学教学指导委员会委员。主要的研究方向是：中学物理教学研究、大学物理教学研究、科学教程教学研究；非线性光学、光电子技术与应用。出版专著和主编教材10多部，获得国家发明专利两项，发表科研论文50多篇，还获得多项相关教学研究成果奖。
冯教授主要向大家讲述了三个方面的内容：教学研究感悟点滴、物理教学研究课题的类型和选择方法之我见、撰写研究报告和学术论文之经验交流。首先，他以提问的方式来抛砖引玉，问大家“你认为学习的动力本质是什么”，每个人都有不同的回答，他说：学习的动力本质在我看来是“愉快”，只有快乐地学习，你才能学到更多，学得更加轻松。学习中要遵守科学研究过程的四个阶段，他结合了自身的事例，向大家分享了这四个阶段的内涵和重点，除此之外还特地列举了自己所带学生的事例，更加直观地突出了“发现问题和收集资料”这两个阶段的重要性，告诉大家要有意识和质疑精神，能够在理论和实践中发现难、热点的问题，并在压力、兴趣、勤奋等因素下，努力完成科学研究。他还传授了许多关于物理教学研究方面的其他相关经验，号召同学们要多读书，拓宽自己的知识领域，以便完成自己的目标和理想。
